학생선거연설문 (믿음으로 나선 반장선거)
다들 안녕하세요, 저는 오늘 반장 후보로 나온 ○○중학교 2학년 3반의 귀염둥이 ○○○라고 합니다.오늘 제가 반장이 되리라는 보장은 없습니다.그렇지만 저는 오늘 반장이 될 것이라 확신합니다.
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학생선거연설문 (믿음으로 나선 반장선거)
학생선거연설문 (믿음으로 나선 반장선거)
다들 안녕하세요, 저는 오늘 반장 후보로 나온 ○○중학교 2학년 3반의 귀염둥이 ○○○라고 합니다. 오늘 제가 반장이 되리라는 보장은 없습니다. 그렇지만 저는 오늘 반장이 될 것이라 확신합니다.
그 이유는 제가 여러분들을 믿기 때문입니다. 여러분들에게 언제나 숨기 없이 제 자신을 말해왔고, 제 포부를 밝혀온 저이기에 제 자신을 가장 잘 아는 사람이 바로 여러분들이라 생각합니다. 또한 제가 여러분들을 가장 잘 알고 있다 생각하기에 이런 확신과 자신감을 가질 수 있는 것이라 생각합니다.
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제 목 : 학생선거연설문 (믿음으로 나선 반장선거)
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제가 남들 보다 똑똑하고 잘 난 사람이라 말할 수 없습니다. 입에 발린 공약을 내세워 여러분들의 환심을 살 생각도 없습니다. 그저 저는 여러분들 속에서 여러분들과 함께 할 것이며, 항상 무슨 일이 있더라도 믿음으로써 여러분들을 대할 것입니다. 선택은 여러분들에게 주어진 사명입니다. 누구를 뽑든 저는 여러분들의 선택을 존중할 것이며, 여러분들의 뜻에 따르겠습니다. 감사합니다.
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학생선거연설문 (반친구 모두와 함께 할 수 있는 반장)
저는 이번 반장선거에 출마하게 된 ○○초등학교 5학년 3반 ○○○라고 합니다.제가 오늘 이처럼 반장선거에 나온 이유는 단 한가지 밖에 없습니다.바로 제가 지금 서있고 여러분들이 앉아있는 바로 이 교실 이 학급을 위해...
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학생선거연설문 (반친구 모두와 함께 할 수 있는 반장)
학생선거연설문 (반친구 모두와 함께 할 수 있는 반장)
저는 이번 반장선거에 출마하게 된 ○○초등학교 5학년 3반 ○○○라고 합니다. 제가 오늘 이처럼 반장선거에 나온 이유는 단 한가지 밖에 없습니다. 바로 제가 지금 서있고 여러분들이 앉아있는 바로 이 교실 이 학급을 위해서입니다. 그리고 여러분들을 위해서입니다.
저는 감히 말씀드리겠는데, 여러분들을 위해 무식하게 일하는 종이 아니라 여러분들과 호흡하고 여러분들의 의견을 수렴해줄 수 있는 친구요 여러분들이 앞으로 잘 나가게 뒤에서 밀어줄 수 있는 도움이 역할을 위해서 이 자리에 섰다는 것을 밝혀둡니다.
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제 목 : 학생선거연설문 (반친구 모두와 함께 할 수 있는 반장)
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그러나 저는 최선을 다해 이 반을 이끌어나갈 확신이 있습니다. 제 발과 손이 다 닳도록 열심히 일할 것이며, 내 땀방울이 마르지 않도록 끊임없이 행동하는 반장이 될 것입니다. 저 ○○○를 한번 믿고 이 학급을 저에게 맡겨봐 주십시오. 여러분의 선택이 최고의 선택이었다는 것을 확신할 수 있는 날까지 저 ○○○는 여러분들과 함께 달려나갈 것입니다. 감사합니다.
특정일>스승의날
스승의날 답사문 (교육자로서의 꿈)
어린이 여러분, 여러분들이 선생님들에게 달아준 카네이션의 의미를 알고 있나요? 그리고 오늘이 무슨 날인지 정확히 알고 있나요?네, 오늘은 바로 스승의 날입니다. 스승에 대한 존경심을 갖고, 스승의 은혜에 감사하다는 ...
특정일>스승의날
스승의날 답사문 (교육자로서의 꿈)
스승의날 답사문 (교육자로서의 꿈)
어린이 여러분, 여러분들이 선생님들에게 달아준 카네이션의 의미를 알고 있나요? 그리고 오늘이 무슨 날인지 정확히 알고 있나요?
네, 오늘은 바로 스승의 날입니다. 스승에 대한 존경심을 갖고, 스승의 은혜에 감사하다는 뜻으로 여러분들은 각자 선생님들의 가슴에 카네이션을 달아 드렸습니다.
저는 이 자리에 여러분들과 함께 있다는 것이 정말 기쁩니다. 계절의 여왕이라는 5월의 축복아래 스승이라는 이유로 여러분들의 사랑을 받으니 어찌 웃음이 절로 나지 않겠습니까?
하지만 제가 여러분들에게 진정한 스승이었나 하는 의문이 들기도 합니다. 제가 교육자로 여러분들과 만난 것이 이제 겨우 1년이 조금 지났습니다. 아직은 부족하고 뚜렷한 교육관도 없는 선생님이지만, 저에게도 품은 꿈과 미래에 대한 계획이 있답니다. 꿈은 바로 교육자로서의 곧고 올바른 길만 가자는 것이고, 계획은 그 꿈을 이루기 위한 노력일 것입니다.
여러분들을 대함에 아직 미흡함이 있고, 다소 거친 것도 사실입니다. 하지만 제가 여러분들을 아끼는 마음에는 거짓이 없으며, 사랑하는 마음도 진실입니다. 그리고 제가 희망하는 것이 있다면, 여러분 누구하나 다치지 않고 다들 건강하게 무럭무럭 자라는 것을 직접 보는 것입니다. 그리고 여러분들이 이 학교를 벗어날 때까지 여러분들을 책임지고 열과 성을 다해 가르치는 것이 제 의무이기도 하겠지요.
어린이 여러분, 여러분 모두가 오늘을 축하해주니 정말 감사합니다. 오늘은 정말 기쁘고 아름다운 날이네요. 오늘 이 날을 영원히 가슴에 새기고, 훗날 저를 되돌아 볼 수 있는 반성의 날로 삼겠습니다. 감사합니다.
특정일>스승의날
스승의날 답사문 (교육자로서의 마음가짐)
5월의 포근한 햇살 아래 다함께 모여 웃을 수 있다는 그 자체만으로도 감사하고, 손꼽아 기다리던 오늘이 설레고 반가운 것은 아마도 교육자로서 당연한 삶의 한 부분일 것입니다. 오늘은 스승의 날입니다. 교육자로서 후회...
특정일>스승의날
스승의날 답사문 (교육자로서의 마음가짐)
스승의날 답사문 (교육자로서의 마음가짐)
5월의 포근한 햇살 아래 다함께 모여 웃을 수 있다는 그 자체만으로도 감사하고, 손꼽아 기다리던 오늘이 설레고 반가운 것은 아마도 교육자로서 당연한 삶의 한 부분일 것입니다.
오늘은 스승의 날입니다. 교육자로서 후회 없는 길을 걸어왔고 지금은 늙은 모습이 추하게 보일지도 모르지만, 오늘은 언제나 가슴 뿌듯하며 교육자로서 지난 세월을 살아온 날이 자랑스럽게만 느껴집니다. 그리고 가슴 설레게 했던 지난 날의 추억이 주마등처럼 스치는 것은 그동안 가르쳐온 제자들이 그리운 것이 아닐까 생각해봅니다.
교육자는 자신을 낮추고 언제나 세상을 비추는 목자가 되어야한다고 했습니다. 가르침의 이유가 어떠했던 가르치는 입장은 누구하나 다르지 않을 것입니다. 내 제자를 사랑하고, 내 제자를 아끼고, 내 제자를 위한 가르침에 허세와 위세를 뿌림을 허용치 않으며, 헌신하는 마음으로 그들을 대할 것임을 항시 기억합니다.
누구하나 미워하는 사람 없는 평등으로 가르치며, 내 이론과 꿈을 고스란히 전해 내 이상을 내 제자로 하여금 이룰 수 있게 다그치며 희생할 줄 아는 사람이 교육자의 마음가짐이 아니겠습니까?
오늘 이 좋은날 모두가 함께 할 수 있는 이 자리에 찬사를 보내며, 바쁜 시간도 마다하지 않고 이 자리에 참여해주신 모든 분들에게 고마움을 전합니다.
또한 참석한 우리 모두의 건강을 빌며, 정겨운 오늘 이 마음 변치 말 것을 다짐해봅니다. 언제나 하는 일에 매진하고 좋은날만 있기를 간절히 기원합니다. 감사합니다.
특정일>스승의날
스승의날 답사문 (교육대학교총장)
그리스의 역사가이며, 철학자인 플루타르코스는 , 로마의 영웅 5명의 활약상을 그린 플루타크 영웅전에서 -나는 아버지로부터는 생명을 받았고 스승으로부터는 생명을 보람 있게 하는 것을 배웠다.- 라고 했습니다.우리는 종...
특정일>스승의날
스승의날 답사문 (교육대학교총장)
스승의날 답사문 (교육대학교총장)
그리스의 역사가이며, 철학자인 플루타르코스는 , 로마의 영웅 5명의 활약상을 그린 플루타크 영웅전에서 -나는 아버지로부터는 생명을 받았고 스승으로부터는 생명을 보람 있게 하는 것을 배웠다.- 라고 했습니다. 우리는 종종 나무의 성장과정과 인간의 성장과정을 비유하곤 하는데, 나무의 성장과정을 가만히 보고 있으면 나무와 인간은 참 닮은 구석이 많습니다. 다 똑같은 것 같지만, 잎이 돋아나는 시기도 다르고 열매 맺는 시기도 다릅니다. 씨앗의 크기도, 모양도, 또 그 씨앗이 잘 자라기 위해 필요한 환경도 다 다릅니다. 그러한 것을 살펴서 잘 보살피고 가꾸어야 나무가 잘 자랍니다. 이와 마찬가지로 우리의 아이들, 미래의 꿈나무를 교육하는 일도 그러하지 않을까 생각합니다.
숲의 가장자리에 접해서 자라고 있는 너도밤나무를 보면 줄기의 측면을 따라 작은 가지가 무성하게 자라지만, 이는 햇빛으로부터 자신을 보호하기 위함으로 보기에는 아름다울지 몰라도, 실제로는 심하게 왜곡된 형태로 성장하고 있는 것이라고 합니다. 또 상록 침엽수 같은 경우도 줄기의 한쪽 방향으로만 가지가 집중되어 있는 것을 보고 우리는 햇빛이 들지 않아서 일 거라고 생각하기 쉽지만 실제론 햇빛이 들지 않는 곳에서는 자신을 보호할 필요가 없기 때문에 가지를 자라게 하지 않는 것이라고 합니다. 반면에 햇빛이 강하게 내리쬐는 곳에서는, 자신을 보호하기 위해 계속해서 가지를 펼치고 잎을 돋우는 것이고 말이죠. 이렇듯 비슷해 보이는 나무도 저마다의 개성을 가지고 이렇게 다른 환경에서 자신을 성장시켜 나가는데, 우리 인간은 어떻겠습니까? 아이들의 잠재적인 역량을 발굴하고, 이를 기반으로 하여 계속 성장할 수 있게끔 도와주는 일이 바로 교육자가 할 일이라고 생각합니다. 오늘은, 그런 교육자 여러분들의 노고를 치하하고, 우리 교육이 나아가야 할 길에 대해 생각해보는 날입니다. 특히 미래에 스승이 될 여러분들은 오늘을 스승의 은혜에 감사하는 날로만 여길 것이 아니라, 앞으로 내가 교사가 되었을 때 어떤 마음가짐으로 가르치는 일에 헌신할 것인지를 한번, 생각해볼 수 있는 뜻깊은 날이 되기를 바라마지 않습니다.
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